Elizabete Cristina Costa Renders

Doutora em Educação na área de Ensino e Práticas Culturais pela Unicamp, é professora permanente no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de São Caetano do Sul (USCS), coordenando o Laboratório de Práticas Educacionais Inclusivas desta instituição e liderando o grupo de pesquisa Acessi (Acessibilidade escolar e sociedade inclusiva). Colabora em redes internacionais de pesquisa, como The International Collaboratory for Leadership in Universally Designed Education (INCLUDE), Red para la Educación en Iberomérica (FREI) e World Education Research Association (WERA). Atua como consultora ad hoc de agências como FAPESP, CAPES, WERA, IGI Global. É coeditora da revista IJUDUDL (The International Journal of Universal Design and Universal Design for Learning) e possui diversas publicações nacionais e internacionais no campo da educação inclusiva. Em suas pesquisas, destacam-se temas como: formação de professores na perspectiva da educação inclusiva, condições de acessibilidade de designs pedagógicos, desenho universal para aprendizagem, educação especial na perspectiva inclusiva, epistemologias emergentes. (Fonte: Currículo Lattes)