Marília da Silva Corrêa Lemos

É mestre em Educação para o Ensino de Inglês a falantes de outras línguas (MEd TESOL) pela Universidade de Exeter (Inglaterra) com bolsa Hornby Educational Trust. Sua pesquisa investigou o uso da Inteligência Artificial para a aprendizagem de Inglês e a autonomia do aprendiz adulto em contextos extramurais. Sua pesquisa ganhou Dean's commendation for Exceptional Performance, um reconhecimento concedido a pesquisas que se destacam pela excelência e relevância. Fez graduação em Letras (Licenciatura/Bacharelado) na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP - Araraquara) com período de intercâmbio na University of Victoria (Canadá) onde cursou Linguística Aplicada. Desenvolveu pesquisa de Iniciação Científica na área de Linguística Aplicada/Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira (FAPESP processo 04667-2). Pós-Graduação em Fundamentos Teóricos e Prática Pedagógica para a Educação Infantil (UNICAMP) e English as a Medium of Instruction - EMI pela University of Limerick (Irlanda). Atualmente, é professora do Ensino Fundamental 2 na rede particular de ensino, e dá treinamentos pedagógicos para a formação de professores na OSC Cidadão Pro Mundo. É coordenadora do grupo Educational Technologies (EdTech) na associação BrazTESOL. (Fonte: Currículo Lattes)