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Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Bauru. Faculdade de Arquitetura, Artes, Comunicação e Design (FAAC) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Angela Maria Grossi possui graduação em Comunicação Social - habilitação em Jornalismo (Universidade de Sorocaba), mestrado em Educação (Universidade Metodista de Piracicaba), doutorado em Ciência da Informação (Universidade Estadual Paulista - UNESP), pós-doutorado em Comunicação (Universidade de Sevilha-Espanha) e Livre-docência em Mídia e Informação (Universidade Estadual Paulista - UNESP). Docente do curso de Jornalismo da Universidade Estadual Paulista (UNESP), onde foi coordenadora no período de 2017 a 2022. Vice-chefe do Departamento de Jornalismo (DJor) e vice-coordenadora do Programa de Pós-graduação em Mídia e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista (UNESP). Líder e pesquisadora do Laboratório de Estudos em Comunicação, Tecnologia, Educação e Criatividade (LECOTEC-UNESP). Membro titular do Conselho do Programa de Pós-graduação em Mídia e Tecnologia da Faculdade de Arquitetura, Artes, Comunicação e Design (FAAC-UNESP). Membro Associado do Instituto para o Desenvolvimento do Jornalismo (PROJOR). Atua principalmente nos seguintes temas: Jornalismo, Informação e Tecnologia, Políticas Públicas de Informação, Integridade da Informação, Ecossistema de Desinformação, Educação Midiática e Mídias Digitais. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5425-4917. (Fonte: Currículo Lattes)
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o(a) pesquisador(a) |
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O presente projeto de pesquisa aborda a desinformação climática em grupos vulneráveis, em especial crianças e adolescentes com idade entre 9 e 17 anos. Partindo da concepção de que a educação midiática pode ser um instrumento de emancipação social, buscaremos compreender a importância do cumprimento das metas colocadas pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), - em especial o …
A presente pesquisa propõe o entendimento de quais são os Princípios Globais para Integridade da Informação descritos pela Organização das Nações Unidas e outros órgãos multilaterais, como a OCDE. Tem como objetivo compreender como apresentam a orientação para garantir a precisão, consistência e confiabilidade da informação no contexto do Sul Global, em especial, na América Latina. Também…
Na sociedade de controle, a ascensão das plataformas digitais impele a necessidade de dominação a distância. Sendo assim, aparatos computacionais e softwares abastecem-se de informações da vida humana convertidas em fluxo de dados para monitorar o comportamento dos usuários online. Esse procedimento de controle apoia-se no agrupamento de características comuns dos usuários, visto que corr…
Essa pesquisa propõe entender como a desinformação é utilizada por líderes autoritários a fim de estabelecerem suas bases ideológicas no discurso dos eleitores e, assim, fazerem com que pautas antidemocráticas sejam normalizadas no debate público. O objetivo é identificar momentos históricos em que democracias foram ameaçadas, atentando-se a características de cada cenário, delimitando as…
Este projeto integra um trabalho de pesquisa trienal elaborado pelo orientador sobre a modelagem de negócios, processos e produtos inovadores de jornalismo em mídia digital a partir de uma proposta de valor baseada em atributos de credibilidade e engajamento comunitário orientado ao desenvolvimento local. Considera-se a hipótese de esses atributos constituírem um diferencial qualitativo d…
O ensino de Jornalismo teve origem no Brasil apenas em 1947, quando a Fundação Casper Líbero aliou-se à Faculdade de Filosofia da PUC de São Paulo e montou a primeira escola superior de Comunicação do país. Desde então, a matriz curricular de Jornalismo passou por várias reformas, as quais influenciaram decisivamente a concepção da profissão no país: foram pelo menos cinco Currículos Míni…
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