CV Lattes
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Universidade de São Paulo (USP). Instituto de Psicologia (IP) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Doutora (2018) e Mestre (2014) em Psicologia Clínica pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IP-USP). Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Possui formação em Psicologia Perinatal pelo Instituto Brasileiro de Psicologia Perinatal (GERAR). Realizou durante o doutorado estágio de pesquisa no exterior (BEPE - FAPESP) no qual desenvolveu atividades vinculadas à Tavistock Institute (The Tavistock and Portman NHS Foundation Trust) em Londres/Inglaterra. Tem experiência nas áreas de clínica, escolar/educacional e ensino. Desenvolve investigações ligadas à articulação entre Psicanálise e Estudos Psicossociais em torno das seguintes temáticas: família; primeira infância; interações ambiente-bebês/crianças; parentalidades contemporâneas; masculinidades e paternidades; teoria psicanalítica winnicottiana. Além disso, também tem experiências de pesquisa na área da Educação, desenvolvendo estudos voltados à equidade educacional e à interseccionalidade, vinculados ao Observatório de Equidade Educacional, iniciativa do Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais (NEES) da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), com o apoio do Ministério da Educação. Atualmente é Professora Titular I no Centro Universitário CESMAC, em Maceió Alagoas, onde atua também como supervisora de estágio em Psicologia Clínica. (Fonte: Currículo Lattes)
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Na revisão de literatura acerca do desenvolvimento psíquico na primeira infância a ênfase é situada na importância da relação diádica entre mãe e bebê, no entanto, alguns pesquisadores vêm se dedicando ao estudo da relação pai-mãe-bebê e às interações psicoafetivas que se estabelecem entre a tríade. Estes estudos se tornaram relevantes a partir da desconstrução de estereótipos que anterio…
A possibilidade de estágio internacional de pesquisa tem o propósito de consolidar a especificidade da análise metodológica da pesquisa principal de doutorado, cujo objetivo é analisar as interações diádicas e triádicas entre pai, mãe e bebê do sexto ao nono mês de idade da criança. Utilizou-se uma adaptação do Método de Observação Infantil desenvolvido pela psicanalista Esther Bick em 19…
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