Evandro de Sousa Bonfim

Pesquisador Visitante do Depto de Antropologia da Universidade Federal de São Carlos com o projeto "A noção de retomada no campo da revitalização linguística: considerações a partir da Etnologia dos povos indígenas no Brasil" (FAPESP 2025/00064-3). Professor Colaborador do Departamento de Antropologia do Museu Nacional-UFRJ. Integrante do corpo docente do Mestrado Profissional em Linguística e Línguas Indígenas (PROFLLIND) do Museu Nacional-UFRJ. Integrante da Comissão de Línguas Indígenas da Associação Brasileira de Linguística. Integrante do Grupo de Trabalho Transmissão de Línguas Indígenas e Construção de Resiliência da Força-Tarefa Global da Década Internacional das Línguas Indígenas da UNESCO. Desenvolve pesquisa sobre máscaras e rituais junto ao povo Bakairi, além de estudos comparativos sobre a família linguística Karib. Trabalha em projetos de revitalização/retomada de línguas indígenas sob a perspectiva etnolinguística, realizando oficinas com os povos Anacé e Otxukayone. Atuou como Pesquisador do Centro Brasileiro de Análise e Planejamento (CEBRAP), com bolsa de Pós-Doutorado da Fundação de Pesquisa do Estado de São Paulo (2015/26464-9) sobre o lugar das imagens nas controvérsias públicas envolvendo as definições de secular e religioso na sociedade brasileira contemporânea (2016-2020). Pós-Doutorado em Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística-UFRJ com bolsa do CNPq (2012-2014). Doutor (2012) e Mestre (2004) em Antropologia Social pelo Museu Nacional/UFRJ com pesquisas sobre cristianização e noção de pessoa na Renovação Carismática Católica (comunidade Canção Nova) e na Igreja Universal do Reino de Deus. Especialista em Línguas Indígenas Brasileiras pelo Museu Nacional/UFRJ (2012). Graduação em Comunicação Social pela Universidade Federal do Ceará (2000). Trabalha também com os povos Xavante, Mebêngôkre e Kaiowa. Áreas de Interesse: Relações entre Religião e Mídia; Análise do Discurso; Antropologia do Cristianismo; Iconografia; Etnologia Ameríndia; Línguas e Povos Indígenas Brasileiros; Projetos de Recuperação de Línguas Indígenas; Patrimônio Imaterial e Diversidade Linguística no Brasil; Teoria Fonológica. (Fonte: Currículo Lattes)