CV Lattes
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação (FE) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
é doutora em Educação, atuou como pesquisadora no grupo Memória da Faculdade de Educação da Unicamp (2008-2012), sob a orientação da Prof. Dra. Vera Lúcia Sabongi de Rossi. Possui mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1999), tendo sido bolsista da FAPESP. Pedagoga licenciada pela Unicamp (1992), tem experiência como professora da educação básica no ensino médio da rede pública paulista, em cursos de formação de professores (magistério). No ensino superior, tem experiência como professora universitária em cursos presenciais de graduação (licenciatura) e pós-graduação (especialização), na área de Educação, com atuação em São Paulo, Campinas e região. Publicou o artigo "Escola Mista na República: um lugar na sombra da história educacional", pela Revista Brasileira de História da Educação (2017), síntese da tese de doutorado "Na transição rural-urbana: a passagem da Escola Mista do bairro Felipão na história da educação pública campineira". Atualmente é supervisora educacional efetiva na Secretaria Municipal de Educação de Campinas/SP. (Fonte: Currículo Lattes)
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O projeto de pesquisa que aqui se apresenta resume-se numa proposta de investigar atitudes na prática escolar que indiquem indícios de mudança na cultura pedagógica, através do trabalho do professor das séries iniciais de uma escola pública, no que diz respeito ao seu discurso e a sua prática, analisando este percurso (da palavra à ação) com base em critérios de coerência, referência aos …
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