Graduada em Odontologia (2018) e mestre em Ciências Odontológicas - Área de Odontopediatria (2021, Conceito 5 Capes) pela Faculdade de Odontologia de Araraquara/UNESP. Foi bolsista de iniciação científica e mestrado pela FAPESP. Realizou estágio sanduíche no laboratório do Prof. Dr. Marco C. Bottino na University of Michigan (Agosto/2022 a Maio/2024) e foi integrante do grupo de pesquisa do Laboratório de Patologia Experimental e Biomateriais (LPEB) da FOAr/Unesp sob orientação da Profa. Dra. Josimeri Hebling, trabalhando nas áreas de biomateriais, biologia celular, biologia molecular, impressão 3D e bioquímica. Atualmente, realiza pós doutorado na University of Michigan sob supervisão do Prof. Dr. Marco C. Bottino. (Fonte: Currículo Lattes)
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A dificuldade enfrentada no processo de transição clínica é influenciada pelas habilidades pré-clínicas adquiridas e que um adequado treinamento pré-clínico pode auxiliar numa transição suave entre a pré-clínica e a clínica. Assim, é importante a identificação dos desafios enfrentados pelos estudantes no estabelecimento de hábitos posturais saudáveis também nesta fase de transição. Portan…
O estudante de Odontologia no início de seu treinamento pré-clínico vivencia dificuldades relacionadas à aquisição de aprendizado psicomotor e à adoção de postura ergonômica de trabalho. O conhecimento dos sentimentos e experiências vivenciados pelos alunos é de extrema importância para a elaboração de estratégias que facilitem a transposição das dificuldades iniciais e que melhorem a sua…
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