CV Lattes
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Centro de Ciências Agrárias (CCA) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Graduada em licenciatura em Física pela Universidade Federal de São Carlos. Possui mestrado acadêmico pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática na mesma instituição de ensino, tendo como linha de pesquisa Formação de professores em Ciências: conhecimentos, sujeitos e espaços educativos. Possui segunda licenciatura em Matemática pelo Centro Universitário Internacional UNINTER. Desenvolveu projetos de Iniciação Científica na área de Educação Especial/Inclusiva - financiados pelo CNPq (PIBIC) e FAPESP e participou do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Atuou como professora de Programação e Robótica. Realizou o Serviço Voluntário Federal na Alemanha - Bundesfreiwilligendienst (BFD), desenvolvido na Bergschule St. Elisabeth e atualmente atua como Professora de Matemática - Ensino Fundamental II no Colégio Avicenna e no Colégio Arquimedes e Professora de Matemática no Ensino Médio na ETEC Deputado Salim Sedeh. (Fonte: Currículo Lattes)
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A educação inclusiva é tema candente no cenário atual, sendo discutida tanto nas esferas políticas quanto acadêmicas, de forma a estruturar pressupostos e ações que favoreçam a construção de uma escola democrática, na qual os alunos independente de suas necessidades tenham acesso a uma educação de qualidade. Sendo assim, a formação de professores para atuar em uma escola inclusiva precisa…
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