Bacharelado em Enfermagem pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo/ EERP/USP (2002), Mestrado em Enfermagem em Saúde Pública pela EERP/USP (2005), Especialização em Enfermagem em Oncologia pela EERP/USP (2006), título de especialista em Enfermagem Pediátrica pela Sociedade Brasileira de Enfermeiros Pediatras (2009) e Doutorado em Ciências da Saúde - Programa de Pós-graduação Enfermagem em Saúde Pública pela EERP/USP (2013). Possui experiência profissional enquanto enfermeira do setor de internação de Pediatria do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto- USP. Atuou como enfermeira do Departamento de Enfermagem Materno Infantil e Saúde Pública da EERP-USP (2004- 2016). Foi professora adjunta do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de São Carlos- UFSCar entre 2016 a 2024. Atualmente, é professora do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública da EERP/USP (2024-atual), é pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Enfermagem no Cuidado à Criança e ao Adolescente (GPECCA) da EERP/USP e professora credenciada do Programa de Pós- Graduação em Enfermagem da UFSCar, nível mestrado e doutorado. Tem experiência na área de Saúde da criança e do adolescente, atuando nos seguintes temas: criança com necessidades especiais de saúde, condições crônicas, família, crescimento/ desenvolvimento infantil, imunização e simulação. (Fonte: Currículo Lattes)
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Objetivo: conhecer a experiência de enfermeiros no auxílio às necessidades parentais frente ao diagnóstico de cardiopatia congênita no período gravídico puerperal e analisar a autoeficácia em relação à prática dos cuidados paliativos. Método: estudo de métodos mistos com estratégia de triangulação concomitante. Os dados terão igual atribuição de peso (QUAN+QUAL). Serão elegíveis enfermeir…
Caracterizar o ritmo circadiano da ±-amilase e do cortisol salivar dos cuidadores de crianças com necessidades especiais de saúde e identificar os fatores associados. Objetivos específicos: Caracterizar os participantes do estudo segundo dados sócio demográficos e clínicos; analisar o nível de estresse psicológico a partir da Perceived Stress Scale; analisar a percepção com relação ao apo…
Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição neurobiológica que pode trazer comprometimento da comunicação e da interação social, além de padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades. Geralmente é identificado durante a infância, quando alterações de desenvolvimento passam a se manifestar de formas diversificadas. O impacto do TEA é senti…
Objetivo: analisar o estresse entre cuidadores familiares de crianças com Síndrome de Down e identificar os fatores sócio demográficos associados. Método: estudo com delineamento observacional, analítico e transversal, de abordagem quantitativa a ser realizado junto a cuidadores familiares de crianças com Síndrome de Down recrutadas a partir de uma instituição assistencial que presta aten…
Objetivo: Analisar o conhecimento de mães de crianças menores de três anos sobre obstrução de vias áreas por corpo estranho antes e após intervenção educativa mediada pela simulação in situ. Método: Trata-se de um estudo quase experimental, do tipo pré e pós-teste. O contexto social de produção do material empírico será o domicílio de crianças menores de três anos de idade cadastradas nas…
CV Lattes
ORCID