Possui licenciatura e bacharelado em Geografia pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho". Atualmente cursa mestrado em Geografia na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). É membro do no grupo de pesquisa "Ateliê de pesquisas e práticas em ensino de Geografia" (APEGEO), atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de Geografia, currículo de Geografia e História do ensino de Geografia. É bolsista fapesp. (Fonte: Currículo Lattes)
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O presente projeto buscará entender os sentidos discursivos do território nacional em disputas por hegemonização no processo de escolarização e, mais precisamente, no ensino de Geografia no período desenvolvimentista brasileiro do período de 1948-1964, compreendendo de que forma os discursos presente nos conteúdos a serem ensinados apresentavam os novos sentidos de território e nação bras…
A temática deste projeto se aproxima do currículo para o ensino de Geografia da escola secundária dos anos de 1930. Destacamos a influência de Pierre Monbeig, Aroldo de Azevedo e Maria Conceição Vicente de Carvalho que elaboraram um projeto de programa para o ensino de Geografia à época. Trata-se de pesquisa documental e bibliográfica desenvolvida por meio de localização e análise de font…
O projeto de pesquisa tem como objetivo identificar e compreender quais orientações metodológicas receberam os primeiros professores de Geografia para atuar na escola paulista, entre os anos de 1934 e 1960. Trata-se de pesquisa de fundo histórico, documental e bibliográfica a ser desenvolvida por meio de procedimentos de identificação, reunião, organização e análise de fontes documentais …
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