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Raquel Endalécio Martins

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Universidade de São Paulo (USP). Instituto de Estudos Brasileiros (IEB)  (Instituição Sede da última proposta de pesquisa)
País de origem: Brasil

Professora Efetiva de Língua Portuguesa e Literatura da Universidade Federal de Roraima (UFRR) atuando nas licenciaturas em Educação do Campo: "Ciências Humanas e Sociais" e "Ciências da Natureza e Matemática". Professora Colaboradora do Programa de Mestrado Profissional em Letras (Profletras) da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (Unifesspa). Doutora em Letras pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, Mestra pelo Programa "Culturas e Identidades Brasileiras" pela Universidade de São Paulo (USP), Pós-graduada em Educação à Distância pela Universidade Metropolitana de Santos, Bacharel em Letras (Editoração) pela Universidade Presbiteriana Mackenzie e Licenciada em Letras (Português e Inglês) pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Foi bolsista Fapesp na graduação com o projeto de Iniciação Científica intitulado "A (re)construção do mundo clássico em O Minotauro e Os Doze Trabalhos de Hércules: fontes e procedimentos (2007 - 2009), sob a orientação da Profa. Dra. Marisa Lajolo (processo n 2007/54001-7), no mestrado com a dissertação denominada A (re)construção do mundo clássico na obra de Monteiro Lobato: fontes e procedimentos (2010 - 2013), orientada pelo Prof. Dr. Marcos Antonio de Moraes (processo n 2010/04656-0) e bolsista Capes no doutorado defendendo a tese "Um perfil de Maria da Pureza Monteiro Lobato" sob orientação da Profa. Dra. Marisa Lajolo.Atuou como professora de educação básica nas redes públicas de ensino (Instituto Federal de São Paulo, Prefeitura de São Paulo, Prefeitura de Itanhaém e Secretaria de Educação do Estado de São Paulo), e de iniciativa privada. Trabalhou com a edição e revisão pedagógica de materiais didáticos e paradidáticos (EDIOURO-MACKENZIE, Abril e FTD) e lecionou no ensino superior na Graduação e Pós-graduação (Unimes, Fappes, IFSP, UFRR).Atualmente, se dedica a pesquisas nas áreas de Literatura e Letramento, Formação de Leitores, Produção de Textos e Formação de Professores. É vice-líder do grupo de pesquisa Recepção da literatura infanto-juvenil e práticas sociais de letramento literário, coordenadora adjunta da Revista Pesquisa, Educação e Inclusão e Supervisora do Programa Escola da Terra em Roraima. (Fonte: Currículo Lattes)

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