Professora de Espanhol. Mestra em Educação pela Universidade de São Paulo e Licenciada e Bacharela em Letras-Português e Espanhol pela mesma instituição. Desenvolveu duas Iniciações Científicas sobre a circulação de saberes e manuais pedagógicos de Luiz Alves de Mattos (projeto temático: "SABERES E PRÁTICAS EM FRONTEIRAS: por uma história transnacional da educação (1810-...) (2018/26699-4),financiadas pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). Participou também no projeto de extensão: Centro Interdepartamental de Línguas: Línguas e Culturas Estrangeiras para Internacionalização da Universidade de São Paulo. (Fonte: Currículo Lattes)
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Este trabalho integra um projeto maior, cujo objetivo é mapear a circulação de ideias e artefatos educacionais em diversas partes do mundo, a partir do que foi possível consolidar o modelo de escola moderna em diferentes países, desde o século XIX. Aqui, a atenção se volta para os livros de Luiz Alves de Mattos, educador brasileiro, escritos durante as décadas de 1950 e 1960, no Rio de Ja…
O presente projeto pretende colaborar com os estudos que investigam como os professores vêm sendo formados para o trabalho em sala de aula e que tipo de orientações eles recebem para o uso de técnicas e métodos didáticos. A pesquisa examina essas questões tomando como fontes os manuais pedagógicos escritos por Luiz Alves de Mattos, sendo os quais: A linguagem didática no ensino moderno (1…
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