Resumo
Pretende-se ensinar duas crianças com desenvolvimento atípico a emitir fala espontânea durante a manipulação de dois objetos selecionados como reforçadores. Quer-se investigar se esse ensino será efetivo em produzir e manter o repertório de fala espontânea e em promover generalização dessa fala para outro ambiente e para respostas motoras não-treinadas. Para tanto, quatro respostas motora…