Vilma Geni Slomski

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (1996), Mestrado e Doutorado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo FEUSP (1999 a 2005), Pós-doutorado em Controladoria e Contabilidade pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da FEA/USP (2008). Atualmente é Professora e Pesquisadora do Programa de Mestrado em Controladoria e contabilidade do Centro Universitário da Escola de Comércio Álvares Penteado - UNIFECAP. Atuou como Professora convidada da Fundação Instituto de Pesquisas Contábeis Atuárias e Financeiras - FIPECAFI. É líder do grupo de pesquisa Observatório FECAP de Educação e Pesquisa Contábil. Atua como pesquisadora nos grupos de pesquisa: Observatórios de Educação e Pesquisa Contábil da FEA/RP/USP/EDUPEC e UFBA; Controladoria e Contabilidade Públicas - USP; Núcleo de Estudos em Contabilidade e Meio Ambiente (NECMA/USP). Integrou o Comitê de política Científica da Revista RBGN - FECAP/SP (1806-4892); Integrou o Comitê de política da iniciação científica da FECAP. Foi editora Associada da área da Educação e Pesquisa Contábil da Revista de Contabilidade e Organizações - RCO/FEA/RP - ISSN: 1982-6486. Integra o Comitê Científico da Revista do CRC-BA. É autora de livro, capítulos de livro, artigos científicos e outros trabalhos técnicos na área da Educação e Pesquisa Contábil. Participa como revisora ad hoc das revistas: Contabilidade & Finanças (1519-7077); Revista Universo Contábil / PPG/FURB; Revista Brasileira de Gestão de Negócios - RBGN (1806-4892); Revista Contemporânea de Contabilidade - UFSC (Florianópolis); Contabilidade e Organização RCO /FEA Ribeirão Preto e outros Periódicos; Revista de Educação e Pesquisa Contábil - REPeC - CFC. Integra comitês de Avaliação de artigos científicos para Eventos e Congressos Científicos na área Contábil. Tem experiência na área da Educação e Pesquisa Contábil com ênfase em Didática e Prática do Ensino Superior; Metodologia da Pesquisa Científica. Atua principalmente em temas como: Didática e prática de ensino; Formação de professores universitários; Saberes docentes; Teoria e Metodologia do Ensino Superior; Gestão do conhecimento nas organizações; Processos de Ensino e Aprendizagem; Pesquisa epistemológica e bibliométrica na área contábil; Perfil de competências profissionais; Casos da prática educativa; Sustentabilidade Socioambiental. (Fonte: Currículo Lattes)