Atualmente, é doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (PPGEL) da Universidade Estadual Paulista (UNESP/IBILCE), na linha de pesquisa 'Oralidade e Letramento', tendo concluído o Mestrado Acadêmico na mesma área. Sua pesquisa está focada na área de Aquisição da Escrita, vinculada ao Projeto Escrita e Tradição Discursiva no Ensino (FAPESP - processo 2022/02850-0). Atua como educadora no Programa de Educação de Jovens e Adultos (PEJA), núcleo UNESP-ASSIS, coordenado pela Profa. Lúcia Regiane Lopes-Damasio. Faz parte, também, do Grupo de Pesquisa Estudos sobre a Linguagem (GPEL), coordenado pelo Prof. Lourenço Chacon, da UNESP. Possui licenciatura em Letras, com habilitação em Português/Alemão, pela Universidade Estadual Paulista (UNESP/ASSIS). (Fonte: Currículo Lattes)
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Esta proposta de pesquisa, vinculada ao Projeto Escrita e TD no ensino: da delimitação conceitual ao seu papel nos aspectos ocultos do letramento acadêmico, objetiva investigar o papel que as tradições discursivas(KABATEK, 2005) orais desempenham durante o processo de aquisição da escrita, no contexto do Projeto para Educação de Jovens e Adultos (PEJA-UNESP). Ao assumir a relevância das t…
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