É mestranda em Estudos Linguísticos, na área de concentração de Análise Linguística, linha de pesquisa Oralidade e Letramento, pela Universidade Estadual Júlio de Mesquita Filho (UNESP), câmpus de São José do Rio Preto. É graduada em Letras, com habilitação em Português/Inglês, pela mesma universidade, câmpus de Assis. Foi bolsista FAPESP (Processo 2023/02317-3), em nível de Iniciação Científica, vinculada ao projeto "Escrita e tradição discursiva no ensino: da delimitação conceitual ao seu papel nos aspectos ocultos do letramento acadêmico", coordenado pela Profa. Dra. Lúcia Regiane Lopes-Damasio (Processo 2022/02850-0). Atualmente, faz parte do Grupo de Pesquisa Estudos sobre a Linguagem (GPEL), coordenado pelo Prof. Dr. Lourenço Chacon, e tem sua pesquisa financiada pela Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Participou do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID Inglês) e do Programa de Residência Pedagógica, em que esteve na condição de aluna bolsista. (Fonte: Currículo Lattes)
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Esta proposta de pesquisa, vinculada ao Projeto Escrita e Tradição Discursiva no Ensino: dadelimitação conceitual ao seu papel nos aspectos ocultos do letramento acadêmico, centra-se num enfoque teórico-analítico, cujo objetivo geral é descrever e analisar o funcionamento dos mecanismos de junção (MJs) empregados em textos da Tradição Discursiva (TD) prescritiva. A partir de uma abordagem…
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