Mestre em Educação e licenciado em História pela Universidade Federal de Ouro Preto. Atualmente cursa Licenciatura em Letras - Português/Inglês no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo. Atua como Professor de Língua Portuguesa e Língua Inglesa na Rede de Educação do Estado de São Paulo. Tem interesse nas áreas de: História do Brasil; História e historiografia da Educação; História dos povos afrodescendentes. (Fonte: Currículo Lattes)
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Num contexto pós pandêmico no qual os educandos passaram muito tempo sem relacionarem-sepresencialmente com colegas, está sendo percebido um aumento na recorrência de conflitosverbais e físicos entre os alunos, o que se expressa em situações dos mais diferentes tipos deviolência. Considerando que a escola é um espaço plural, onde a diversidade está presente e noqual dissenso e conflitos f…
Trabalhar por meio da arte-educação o desenvolvimento integral dos alunos, favorecendo seu autoconhecimento, autoestima, empatia e pertencimento escolar. Além disso, as linguagens artísticas serão mobilizadas para auxiliar os educandos na leitura social de suas próprias realidades e na proposição de ações de transformação pessoal e coletiva. (AU)
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