CV Lattes
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Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Assis. Faculdade de Ciências e Letras (FCL-ASSIS) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Professora Assistente Doutora do Departamento de Psicologia Clínica do curso de graduação em Psicologia e Professora do Programa de Pós-graduação em Psicologia (PPG-Psico) da Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências e Letras, Assis. Doutora (2017) e Mestra (2012) em Psicologia Clínica pela Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP), na linha de pesquisa Práticas Psicológicas Clínicas em Instituições. Especialista em Psicologia Analítica (2022) pelo Centro Universitário Filadélfia (UniFil) e em Psicologia em Saúde (2020) pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP). Graduada em Psicologia (2010) pela Faculdade Estácio do Recife (Estácio/FIR). Psicóloga sob o CRP 06/195728. Membro titular do Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da UNESP, FCLAs. Membro do GT 80 | AION - Interdisciplinaridades da Pesquisa em Psicologia Analítica no Brasil (GT Aion) e do GT 18 | Epistemologia e Interfaces da Psicologia Analítica (GT EIPsiA), ambos da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (ANPEPP). Tem experiência na área de Psicologia com ênfases em Psicologia Clínica, Saúde e Educação. Como pesquisadora, dedica-se, principalmente, aos seguintes temas: psicoterapia, intervenções clínicas com grupos, prática psicológica em saúde mental e formação do/a psicólogo/a clínico. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9070-7277 (Fonte: Currículo Lattes)
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Dados censitários acerca do acesso aos serviços de saúde brasileiros mostram que o acesso e uso dos serviços de saúde é transpassado por relações de gênero e de outros marcadores sociais, como raça e classe. Assim, o trabalho da Psicologia nesses espaços deve atender maiores demandas relacionadas especificamente a questões de gênero, a exemplo do combate à violência e promoção de equidade…
A escrita criativa engloba diversas modalidades como poesia, alta literatura, literatura de massa, escrita de peça de teatro, escrita de roteiros, e não ficção. A produção deste recurso artístico e cultural praticado de forma amadora e sua relação com a psicologia ainda é pouco explorado, e, por isso, objetiva-se com esta pesquisa compreender o sentido subjetivo e os efeitos terapêuticos …
A participação do sujeito, desde a infância, em diferentes grupos desempenha um papel fundamental em seu desenvolvimento emocional e sócio-cultural. Ao considerar o grupo como modalidade de intervenção psicológica, notam-se transformações significativas acerca do entendimento sobre essa prática, tendo a abordagem da psicanálise se destacado na análise de fenômenos grupais. Dada a importân…
Durante a graduação do psicólogo, a formação com enfoque clínico ocorre, principalmente, em serviços-escolas que não apenas oferecem oportunidade de prática profissionalizante aos estudantes de Psicologia, como também fornecem serviços acessíveis e gratuitos à comunidade. Assim, nota-se que crianças - com até 11 anos e 11 meses - têm apresentado uma considerável demanda por atendimentos n…
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