CV Lattes
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Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Rio Claro. Instituto de Geociências e Ciências Exatas (IGCE) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Estudante de graduação nos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Matemática pelo Instituto de Geociências e Ciências Exatas (IGCE) da Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Rio Claro. Possui interesse em diversas áreas, que vão da Matemática Pura à Educação Matemática, destacando-se: Geometria Euclidiana, Análise Real, Estatística, Álgebra, Análise de materiais didáticos, Etnomatemática, entre outras. Atualmente, desenvolve Iniciação Científica na área de Análise de Materiais Didáticos, com foco na contextualização e nos níveis de demanda cognitiva das tarefas presentes em obras de Geometria aprovadas pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD).Durante o terceiro ano da graduação, realizou estágio de pesquisa na Norwegian University of Science and Technology (NTNU), em Trondheim, Noruega, onde estudou aspectos relacionados aos livros didáticos utilizados no país durante três meses. Foi aluno da ETEC Professor Armando Bayeux da Silva, em Rio Claro (SP), entre 2020 e 2022, período em que foi premiado na Competição USP de Conhecimentos (CUCo) nos anos de 2020 e 2021. Além disso, obteve medalha de bronze na 22 Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (2019) e na 1 fase do XXXVII Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica da Unesp (2025). (Fonte: Currículo Lattes)
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O projeto tem por objetivo consolidar a formação do candidato Gabriel Amancio Alves na teoria moderna de Sistemas Dinâmicos Não Lineares (SDNL), com ênfase na Análise Matemática e na formulação abstrata de sistemas evolutivos por meio de famílias de operadores ${S(t,s)\colon t\ge s}\subset\mathcal{C}(X)$. A investigação abrange três eixos centrais: (i) sistemas dinâmicos autônomos, descri…
O presente projeto é parte de uma pesquisa desenvolvida pela orientadora (e pesquisadores de diferentes estados brasileiros) junto ao Edital Universal do CNPq, que estuda a presença da geometria e das tecnologias nos livros didáticos (LD) de Matemática do Novo Ensino Médio (NEM), aprovados pelo Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). Neste contexto, o recorte dado nesta …
Este projeto de pesquisa investiga a presença e a demanda cognitiva de tarefas de Geometria em livros didáticos de Matemática usados ¿¿em escolas de ensino médio brasileiras, particularmente dentro da estrutura do Novo Ensino Médio. Ele se alinha com o trabalho do grupo de pesquisa teorEMa, que estuda o papel da Geometria e da tecnologia na educação matemática. O estudo se baseia em análi…
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