Resumo
O trabalho aqui proposto centra suas atenções na leitura e no seu incentivo a partir do ensino de física. Buscaremos na leitura de textos de Julio Verne elementos para contextualizar a aprendizagem de física, tendo como princípio a formação do leitor, entendendo-o de maneira mais ampla e tomando, em sintonia com Almeida (2004), essa formação como objetivo primordial da escola.