Camila Penna de Lima

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (USP) e Education University of Hong Kong (EDUHK, 2025), formação técnica em Teatro (2020) e conhecimentos técnicos em Engenharia e Ciências da Computação. Atua na democratização do acesso tecnológico na educação básica pública, integrando formação de professores, pesquisa acadêmica e ao desenvolvimento de práticas pedagógicas em robótica educacional (Arduino, Micro:bit), inteligência artificial aplicada à educação (Python, APIs OpenAI) alinhadas à BNCC da Computação.Sua trajetória acadêmica concentra-se em pesquisas sobre STEM, letramento digital, formação de professores para áreas tecnológicas, inclusão feminina na tecnologia e formação contínua. Iniciou-se como bolsista JC I (FAPESP), investigando a heterogeneidade na aprendizagem e desenvolvendo recursos multimídia acessíveis em colaboração com a Fundação Roberto Marinho (FRM).Idealizou e implementou recursos educacionais abertos e metodologias que integram teatro e eletrônica, com ênfase na inclusão de mulheres na programação. É Co-fundadora do Coletivo Negro FEUSP (2023) e do Curso de Iniciação Científica (2023), ampliando o acesso à pesquisa entre estudantes de graduação, foi bolsista PUB (2021) e monitora PEEG (2022) na Faculdade de Educação (FEUSP). Possui domínio técnico em Python, Arduino, IA generativa e gestão de dados educacionais. Seus interesses convergem para o entendimento da tecnologia como direito fundamental e no desenvolvimento do letramento digital, a fim de democratizar o acesso de crianças, jovens e educadores da educação básica brasileira ao letramento digital, científico e tecnológico. (Fonte: Currículo Lattes)