Helena Nery Alves Pinto

Helena é Bióloga formada pela Universidade de São Paulo, possui Mestrado em Ecologia Aplicada e Conservação pela Universidade de East Anglia (Inglaterra) e Doutorado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro com período sanduíche na Universidade de Cambridge. Complementou sua carreira acadêmica através do desenvolvimento de um MBA em gestão de Projetos pela Universidade de São Paulo, e transita desde 2013 entre posicões de pesquisa, desenvolvimento técnico e gerenciamento. Atuou como pesquisadora e gerente de projetos por sete anos no Instituto Internacional para Sustentabilidade, e foi gerente de projetos no Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA), no qual coordenou uma das iniciativas do TEEB Agricultura Alimentos no Brasil e deu suporte à atividades do PNUMA relacionadas à década da restauração. Atuou como gerente de Pesquisa e Desenvolvimento na re.green, trabalhando junto a instituições de pesquisa na área de restauração ecológica e coordenando a elaboração da estratégia de Pesquisa e Desenvolvimento da empresa. Atualmente, Helena é pesquisadora pós doutora do Centro de Macroecologia, Evolucão e Clima da Universidade de Copenhagen. Ao longo de sua trajetória, se aprofundou na compreensão dos impactos de ferramentas para conservação da biodiversidade, como programas de Pagamentos Por Serviços Ambientais, valoracão ambiental, certificações de cadeias de produção, e Áreas Protegidas e Conservadas, com foco nas "outras medidas de área efetivas para conservação (OMECs)". De forma transdisciplinar, navegou os três pilares da sustentabilidade, com olhar focado em conservação e restauração de ecossistemas, paisagens rurais, conciliação de produção alimentar e proteção ambietal, mudanças do uso da terra, entre outras. Além disso, tem experiência tanto no desenvolvimento de projetos em ambiente acadêmico quando fora, atuando na interface ciência e tomada de decisão. Atualmente é docente do Instituto de Biociências da Universidade de São Paulo e trabalha em projetos na interface ambiental, social e cultural, avaliando como Áreas Protegidas e Conservadas podem contribuir com a conservação de diversidade biocultural, e como um olhar voltado para aspectos relacionais pode contribuir com a permanência da restauracão ecológica. (Fonte: Currículo Lattes)