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Fábia Monique de Souza Xavier

CV Lattes ORCID


Universidade de São Paulo (USP). Instituto de Química de São Carlos (IQSC)  (Instituição Sede da última proposta de pesquisa)
País de origem: Brasil

Sou licenciada em Química pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) desde 2014 e tenho uma carreira dedicada à educação e pesquisa científica. Com 10 anos de experiência como professora, atuo na rede pública de São Carlos (SP), ministrando disciplinas das áreas de Ciências da Natureza, Matemática e Tecnologia e Robótica, bem como as disciplinas de aprofundamento. Desde 2019, integro a rede estadual de ensino de São Paulo e, entre 2021 e 2024, lecionei em escolas de período, onde fui responsável pelas disciplinas de Química, Práticas Experimentais, Projeto de Vida e Orientação de Estudos. Participo há 7 anos do grupo de desenvolvimento profissional EDUCAÇÃO USP, coordenado pela Profa. Dra. Ana Claudia Kassebohemer, onde atualmente ofereço apoio técnico aos professores do grupo. Também participo da Feira de Ciências da Diretoria de Ensino de São Carlos, contribuindo com projetos sobre sustentabilidade, erradicação da fome, tecnologia com impressora 3D e Arduino, e técnicas avançadas de tratamento de água. Minha experiência acadêmica inclui participação no Programa de Ensino Tutorial (PET), com ênfase em pesquisa, ensino e extensão. Realizei uma Iniciação Científica CNPq no Laboratório de Fotoquímica, Inorgânica e Bioinorgânica (LaFIBi), sob orientação da Profa. Dra. Rose Maria Carlos, em um projeto inovador sobre complexos metálicos com atividade biológica e ação neurológica. Também fui voluntária em um projeto do CNPq no estudo de produtos naturais de plantas do Cerrado e Mata Atlântica com o Prof. Dr. Paulo Cesar Vieira, além de realizar estágio na Embrapa em parceria com uma empresa. Ingressei no programa de Mestrado na Universidade de São Paulo em 2016 no laboratório Nequimed, sob orientação do Prof. Dr. Andrei Leitão. Embora não tenha finalizado o mestrado devido a uma gestação, mantenho meu compromisso com a pesquisa e o ensino, buscando sempre agregar valor às práticas pedagógicas e ao desenvolvimento científico. (Fonte: Currículo Lattes)

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