Resumo
A presente investigação pretende, à luz da Psicologia Histórico-Cultural e na perspectiva crítica da Psicologia Escolar e Educacional, ambas fundamentadas no Materialismo Histórico-Dialético, contribuir com o processo de conhecimento das concepções, desafios e inovações das práticas desenvolvidas na atualidade pelos profissionais da Psicologia Escolar brasileira. Para tanto, como um recor…