Graduando em Licenciatura Plena em Letras (Português e Espanhol) pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Atua como professor em pré-serviço de língua espanhola no Instituto de Línguas (IL) da UFSCar. Integra o grupo de pesquisa LIRE Laboratório de Estudos da Leitura. Possui interesse nos estudos do campo da Linguística, especialmente nas áreas de ensino e aprendizagem de línguas e análise do discurso. Desenvolve pesquisa de iniciação científica na área de análise do discurso, com o projeto Leitura e Ansiedade: uma análise dessa emoção em discursos sobre essa prática, desenvolvido com apoio da FAPESP. (Fonte: Currículo Lattes)
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Esta proposta de pesquisa de Iniciação Científica é um desdobramento do projeto "Leitores orgulhosos, leitores envergonhados: as emoções em discursos sobre a leitura" (FAPESP 2020/03615-0), dedicado ao levantamento e análise de enunciados nos quais se evocava o orgulho ou a vergonha relacionados à leitura. Visando ampliar e aprofundar a análise das formas de materialização discursiva das …
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