Atualmente, sou aluno de pós-graduação no Programa Interunidades da Universidade de São Paulo (PIEC-USP) e professor da rede estadual de ensino do estado de São Paulo. Além disso, sou membro do Laboratório de Pesquisa em Ensino de Química e Tecnologias Educativas (LAPEQ). Possuo graduação em Licenciatura Plena em Química pela Universidade Federal de Goiás (UFG), concluída em 2022.Minha trajetória acadêmica inclui experiência como bolsista PIBID no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (CEPAE) da UFG em 2017. Em 2020, participei como estudante voluntário do projeto de pesquisa "Situação de Estudo (SE) e Ensino de Ciências: Desdobramentos Metodológicos e Formação Humana". Em 2021, fui bolsista PROLICEN, atuando no projeto "Situação de Estudo e Ensino de Ciências: Desdobramentos Metodológicos e Formação Humana em Tempos de Pandemia". (Fonte: Currículo Lattes)
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Este projeto de pesquisa almeja realizar um estudo comparativo do movimento discursivo que constituí a problematização no desenvolvimento do problema em sala de aula. Utilizaremos algumas categorias de análise, tais como abordagem comunicativa, propósitos, e a relação tema - conteúdo - problema. O emprego de problema sociocientífico no ensino de ciências em sala de aula ocorre por meio d…
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