Graduando em Psicologia pelo Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP). Integrante do Laboratório de Análise Experimental do Comportamento (Lab_AEC), que investiga processos complexos de aprendizagem, tais como o comportamento de observação e o estabelecimento de repertórios simbólicos. Atualmente, é bolsista FAPESP, investigando o papel das visões focal e periférica no controle discriminativo e condicional de estímulos, com implicações para a compreensão da formação de classes simbólicas. Foi bolsista CNPq (2024-2025) com pesquisa concluída sobre aprendizagem simbólica com kanjis, ideogramas da escrita japonesa, que explorou os efeitos da natureza dos estímulos modelo no estabelecimento da equivalência e grau de relacionamento entre estímulos. Tem interesse em Análise Experimental do Comportamento, Estatística e Psicometria. (Fonte: Currículo Lattes)
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O projeto propõe investigar o papel da visão periférica no estabelecimento e na demonstração do comportamento simbólico oriundo da formação de classes de estímulos equivalentes. Tradicionalmente, a área estuda a formação de classes de equivalência, um fenômeno em que relações entre estímulos emergem sem treino direto, por meio do procedimento de matching-to-sample (MTS), analisando quase …
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