CV Lattes
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Centro de Educação e Ciências Humanas (CECH) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Professora do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Professora da Universidade Federal de Rondonópolis de 2012 a 2021. Possui graduação em Psicologia (2003), mestrado em Filosofia (2007) e doutorado em Psicologia, todos realizados na Universidade Federal de São Carlos (2012). Tem Pós-doutorado pela Universidade Federal de São Carlos (2018 - 2019), com estágio na North Carolina University at Wilmington (UNCW). É membro do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia sobre Comportamento, Cognição e Ensino (INCT-ECCE). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Escolar e Processos de Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: Transtorno do Espectro Autista, aquisição de leitura e escrita, tecnologias educacionais e educação científica. (Fonte: Currículo Lattes)
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O conceito de símbolo tem suas origens na filosofia, mas, atualmente, vem sendo utilizado em diversos campos da investigação cientifica de fenômenos relativos à linguagem. Na Análise do Comportamento, o conceito de símbolo foi inicialmente considerado como incompatível com a realização de um programa científico de pesquisa: o método proposto por Skinner analisava os comportamentos relacio…
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