Denise Aparecida Chiconato

Possui pós-doutorado pela UNESP - FCAV/ Jaboticabal-SP. Licenciada em Pedagogia (Unimes 2022) e em Ciências Biológicas (IESP 2008), Bacharel em Ciências Biológicas (IESP 2009), Especialista em Ensino de Ciências (USP 2012), Aperfeiçoamento em Educação Ambiental (UNIFESP 2014), Mestre (2012) e Doutora (2016) pela UNESP - FCAV, Jaboticabal-SP. Possui experiência internacional pelo período Sanduiche no CSIRO Plant Industry, Canberra, Austrália - Programa Doutorado Sanduíche no Exterior (PDSE). Realizou Iniciação Científica com apoio FAPESP e participou de projeto de Extensão no País, nível 3, pelo CNPq, durante a graduação e pós-graduação. Possui 15 anos de experiência docente na Educação Básica. Tem experiência no planejamento e execução de projetos educacionais, tendo sido presidente e atual vice-presidente de Ong de Educação Ambiental ECOIBI, além de executora de projetos e eventos educacionais e realização de cursos de formação para professores, pela Ong Educacional Imagine. Possui vasta experiência em pesquisa, principalmente nas áreas de Educação, Processo de Ensino e Aprendizagem, Gestão Escolar, Gestão de Projetos, Ciências, Manejo de Resíduos Orgânicos, Produção de Bioenergia, Saneamento e Educação Ambiental, Fisiologia de Plantas Cultivadas, Recursos Hídricos. Atualmente, atua como Coordenadora de Gestão Pedagógica Geral em escola do Programa Ensino Integral, da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo e é Professora Universitária na FAIBI - Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ibitinga, nas disciplinas de Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, Ciências e Metodologia de Ciências, Política Educacional e Gestão Escolar. É Coordenadora Multiplicadora no Programa #Multiplica da Seduc-SP. Produziu material didático voltado para professores em parceria com a Nova Escola até 2018, orientou alunos pela Unesp FCAV e pelo programa de MBA - Pecege da Esalq USP e é corretora de projetos de Iniciação Científica e artigos científicos em periódicos. Tem se aprimorado em metodologias ativas no processo de ensino, tendo realizado curso de STEM (Science, Technology, Engineering, Mathmatics) pela Stanford University - EUA (em que realizou parceria no desenvolvimento de material didático), se voltando principalmente para o uso de tecnologias e metodologias ativas. Foi selecionada em edital a nível ibero-americano e desenvolveu projeto ambiental em Guanacaste, Costa Rica, no Laboratorio de Innovación Ciudadana.É autora e co-autora de mais de 80 artigos científicos, entre livros, periódicos, congressos e eventos em geral. É autora de projetos premiados e, recentemente, recebeu título de Guardiã da Educação pela Câmara Municipal de sua cidade natal. (Fonte: Currículo Lattes)