Cientista Social com ênfase em Antropologia Social pela Universidade Federal de São Carlos (2011), mestra (2014) e doutora (2022) em Antropologia Social pelo mesmo programa de pós-graduação (PPGAS/UFSCar). Realizou estágio de pesquisa no exterior como Visiting Scholar na Northern Illinois University (NIU), com apoio da BEPE/Fapesp, e concluiu pós-doutorado no PPGAS-UFSCar com financiamento do Programa Institucional de Internacionalização (PrInt/CAPES), em 2024. É pesquisadora associada ao Laboratório de Experimentações Etnográficas (LE-E/UFSCar). Sua tese de doutorado, reconhecida internacionalmente por sua originalidade e rigor etnográfico, será publicada em francês pela C3 Éditions Haïti (2025). Atua nas áreas de Antropologia da Burocracia, dos Documentos, do Estado, da Cooperação Internacional e das instituições. (Fonte: Currículo Lattes)
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A criação da ONU em 1945 marcou o início de uma nova era, com o objetivo de evitar conflitos globais e promover a paz. Este livro analisa como, ao longo das décadas, a ONU implementou suas Missões de Paz, uma ferramenta essencial na governança global, para estabilizar regiões em crise por meio de processos políticos, segurança pública e promoção dos direitos humanos. A Missão das Nações U…
Este projeto de doutorado propõe etnografar a MINUSTAH - Mission Nations Unies pour la Stabilisation en Haiti - de modo a refletir sobre as missões de paz promovidas pelo Conselho de Segurança da Organização das Nações Unidas (ONU). Sendo uma das principais características da MINUSTAH a multidimensionalidade - isto é, a presença dos componentes civil, militar e policial - a etnografia aqu…
Esta pesquisa se propõe a acompanhar etnograficamente a formação e agestão da educação escolar indígena no município de Altamira (PA), que compreende noveetnias (Arara, Araweté, Asurini, Curuaia, Juruna, Kararaô, Parakanã, Xipaia, Xikrin), de línguasCarib, Jê e Tupi. Essa região corresponderia, conforme a nova configuração proposta peloGoverno Federal, ao Território Etnoeducacional 11, al…
Este projeto tem por finalidade fazer uma reflexão sobre a educação diferenciada indígena a partir da comparação do Referencial Curricular Nacional para as Escolas Indígenas e os Parâmetros Curriculares Nacionais. A questão abordada é como os princípios da Educação Escolar Indígena específica e diferenciada foram traduzidos e elaborados nas propostas presentes no Referencial. Para isso, p…
Este projeto para a bolsa de pesquisa no exterior é parte de um projeto maior que propõe a realização de uma etnografia da MINUSTAH - Missão Nações Unidas para a Estabilização no Haiti - de modo a refletir sobre as operações de paz promovidas pelo Conselho de Segurança das Nações Unidas (ONU). Dado que uma das principais características da MINUSTAH é a multidimensionalidade - isto é, a pr…
CV Lattes
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