É professora doutora do Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada da Faculdade de Educação da USP (EDM/FEUSP). Docente credenciada no Programa de Pós-Graduação da FE/USP na linha de pesquisas "Formação, currículo e práticas pedagógicas" e representante titular da área na Comissão de Ética em Pesquisa da unidade. É Doutora (2017) e mestre (2012) em educação na linha de pesquisa "Didática, teorias de ensino e práticas escolares", pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE/USP). Graduada em Pedagogia (2007) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), campus de Rio Claro/SP. Atualmente, cursa pós-doutorado na linha de Pesquisa "História da Educação: sujeitos, objetos e práticas" da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Didática, atuando principalmente nos seguintes temas: representações docentes, valores e excelência docente, práticas dos professores universitários. (Fonte: Currículo Lattes)
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A pesquisa tem por finalidade estudar aspectos relativos à formação e ao exercício do trabalho docente, em particular os aspectos ligados à subjetividade e às identidades dos professores. Um tipo especial de fontes será examinado para que se conheçam elementos considerados importantes pelos professores no exercício de seu ofício. Trata-se dos livros que simplificam conhecimentos e fornece…
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