Lucia Maria Salgado dos Santos Lombardi

Licenciada em Educação Artística com Habilitação em Artes Cênicas pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo (ECA USP). Mestre em Educação na área de Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares pela Faculdade de Educação da USP (FEUSP). Doutora em Educação na área de Psicologia e Educação pela Faculdade de Educação da USP (FEUSP - Bolsa FAPESP). Pós-doutora em Educação pela Faculdade de Educação da USP (Brasil) e pela Melbourne Graduate School of Education (MGSE) da University of Melbourne (Australia). Professora Associada da Universidade Federal de São Carlos campus Sorocaba (UFSCar), no Departamento de Ciências Humanas e Educação, na área de Metodologia do Ensino de Arte e Corporeidade. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar campus Sorocaba (PPGEd-So), linha "Formação de educadores, cotidianos e práticas educativas". Coordenadora do curso de Licenciatura em Pedagogia da UFSCar campus Sorocaba (CPedL-So). Coordenadora desde 2016 da Orquestra Experimental UFSCar campus Sorocaba - OEXUS (https://www.oexus.ufscar.br/). Líder do Grupo de Pesquisa sobre Infância, Arte e Práticas Educativas GIAPE UFSCar (www.giape.ufscar.br) que faz parte da DIÁLOGOS Rede Internacional de pesquisa, com 12 grupos do Brasil e do exterior que realizam pesquisas em perspectiva colaborativa. Pesquisadora do Contextos Integrados de Educação Infantil (CIEI USP). Associada ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, integrante do grupo proponente do Grupo de Estudos GE Corpo e Educação. Pesquisadora e vice líder do Grupo de Pesquisa Arte na Pedagogia (GPAP) de 2012 a 2020. Membro da Federação de Arte/Educadores do Brasil (FAEB). Conselheira da América Latina no World Council of the International Society for Education Through Art (InSEA) na gestão 2022-23. Membro da Organização Paulista de Arte Educação (OPAE). Atua principalmente nos seguintes temas: Formação cultural e artística de professoras(es); Arte e Pedagogia; Pedagogia do Teatro; Corpo e Movimento; Corporeidade e Educação; Ensino de Teatro; Diversidade cultural; Linguagens artísticas com crianças e suas infâncias; Pesquisa educacional baseada em arte. (Fonte: Currículo Lattes)