Resumo
O estudo da perspectiva científica na pesquisa educacional requer uma referência à filosofia e à epistemologia da ciência, uma vez que não há ainda uma identificação do fenômeno educativo como uma ciência autônoma e madura, possuidora de métodos e técnicas próprios que o possa distinguir dos outros campos de investigação. Por não ter tais atributos, não se identifica na educação um paradi…