CV Lattes
ResearcherID
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Possui graduação em Filosofia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Nossa Senhora Imaculada Conceição (1968) e doutorado em Filosofia - Ludwig Maximilians Universität München (1975). Pos-doutorado na Universidade de Bochum e no Instituto Max Planck da Alemanha. É Doutor Honoris Causa pela Universidad del Centro de la Província de Buenos Aires, Argentina. Atualmente é professor titular da Universidade de Sorocaba e professor titular (colaborador) da Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Filosofia da Educação, atuando e publicando principalmente nos seguintes temas: Educação, Universidade, Ética, Formação de professores e Teoria Crítica. (Fonte: Currículo Lattes)
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O VI Seminário da Educação Brasileira (SEB) intitulado "Cenário econômico e político mundial e tensões contemporâneas na educação?", dirigido a pesquisadores, estudantes e profissionais da educação e áreas afins, será realizado no Centro de Convenções e dependências da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), no período de 10 a 12 de dezembro de 2018. Consider…
O presente projeto de pesquisa tem como ponto de partida e problemática central a seguinte indagação: como pensar a educação moral e por conseqüência uma nova escola considerando as nossas sociedades complexas e plurais? Partindo da teoria do Reconhecimento de Axel Honneth, pretendemos investigar como essa teoria pode nos ajudar a pensar a educação moral e a fazer uma 'viragem' nos seus p…
O presente projeto de estágio doutoral pretende investigar, analisar e sistematizar as contribuições da Teoria do Reconhecimento de Axel Honneth e suas últimas reflexões sobre a importância do grupo como ambiente adequado a formação da subjetividade. Desde a publicação de Luta por reconhecimento, Honneth, através do diálogo crítico com seus interlocutores, vem aprimorando e até mesmo modi…
O projeto objetiva estudar a política e prática da formação de educadores na Alemanha através de bibliografia especializada e documentos oficiais. Aspectos históricos, curriculares e institucionais são os focos de interesse. Para cobrir estes tópicos o estudo bibliográfico e documental será complementado através de discussões com especialistas e visitas a instituições (tanto de Berlim Oci…