CV Lattes
Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Ilha Solteira. Faculdade de Engenharia (FEIS) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Estadual de Londrina (1979), graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (1975), mestrado em Ensino de Ciências (Modalidade Física e Química) pela Universidade de São Paulo (1986) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (1994). Realizou estágio de pós-doutoramento no College of Education da Michigan State University (1996 e 1997). É professora associada aposentada pelo Departamento de Física e Química da Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), docente efetiva no Programa de Pós-graduação em Educação para a Ciência da UNESP, e docente colaboradora na Rede em Educação em Ciências e Matemática - Doutorado - REAMEC e no Programa de Pós-graduação em Formação Científica Educacional e Tecnologia. Tem experiência na área de Educação, com ênfase na formação de professores, atuando principalmente nos seguintes temas: educação científica, formação inicial de professores de Física e formação de professores de Ciências no contexto escolar. (Fonte: Currículo Lattes)
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Este projeto é uma parceria entre a Escola Estadual de Urubupungá (EEU) e a Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira/UNESP. Esta Escola, que conta com 1.449 alunos e 60 professores, e que funciona em três períodos, tem enfrentado sérios problemas: indisciplina, indiferença dos alunos e descrença generalizada dos professores. Visando o envolvimento dos vários segmentos da EEU na busca de m…
Neste trabalho, colocamos em conexão diferentes aspectos representativos do esforço dos pesquisadores na área de Educação em Ciências - nos temas de aprendizagem de Modelos e Teorias Físicas, Formação de Professores de Ciências e Física Moderna em função da necessidade de investigar a prática de ensino, na formação inicial de professores de Física, enquanto atividade ativo-investigativa. …
Esta pesquisa se desenvolverá no contexto de um projeto de parceria que envolve uma escola pública (de cerca de 1500 alunos e 60 professores) e a Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira, cujo objetivo é transformar a prática de sala de aula através da reflexão sobre o sistema de avaliação. Literatura recente tem considerado as necessidades de afiliação (aceitação no meio social), competê…
Esta pesquisa se desenvolverá no contexto de um projeto de parceria que envolve uma escola pública (de cerca de 1500 alunos e 60 professores) e a Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira, cujo objetivo é transformar a prática de sala de aula através da reflexão sobre avaliação formativa. Literatura recente tem considerado as necessidades de afiliação (aceitação no meio social), competênci…
Dentro de uma tradição de cerca de uma década e meia de pesquisas na área de Mudanças Conceituais, o enfoque dos trabalhos apoiou-se quase que exclusivamente na metáfora do estudante-cientista. As pesquisas das quais tenho participado, nesta área, refletem esta tendência. No entanto, os dados que obtivemos contêm informações que extrapolam o caráter exclusivamente cognitivo da mudança con…