CV Lattes
Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Araraquara. Faculdade de Ciências e Letras (FCL) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1971), mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1981) e doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (1987). Aposentou-se em 2007 como professor adjunto da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino Aprendizagem, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento cognitivo, análise piagetiana do desenvolvimento do professor, desenvolvimento profissional docente, análise piagetiana e prática pedagógica. (Fonte: Currículo Lattes)
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Atualmente, os professores de escolas de Ensino Fundamental têm recebido orientações que sugerem o uso do construtivismo, como, aquelas presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), uma proposta de currículo nacional lançada pelo Governo Federal, acompanhada de outras mudanças educativas. No entanto, os professores parecem não ter claro como aplicar, em sua prática, as idéias da …
Essa pesquisa pretende investigar como professores de 1ª e 2ª séries do 1º grau identificam e classificam problemas de aprendizagem em seus alunos. Com isso, estaremos também investigando os conhecimentos e condutas que professores apresentam diante de alunos com dificuldades de aprendizagem. Essa investigação nos possibilitará um panorama da situação vivenciada por alunos que por algum m…
Pretende-se, a longo prazo, investigar as relações entre os domínios "social" e "não social" da cognição e a existência de processo genético no âmbito das representações ideológicas. A curto prazo será realizado um levantamento de critérios teóricos e empíricos, presentes na literatura, destinado à elaboração de instrumento de avaliação de representações ideológicas em crianças e adolesce…