Resumo
Trata-se da aquisição de livros para o fortalecimento da infraestrutura bibliográfica dos programas pós-graduação em psicologia. (AU)
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Raquel Souza Lobo Guzzo
CV Lattes
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Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC-CAMP). Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Professora Titular da Pontifícia Universidade Católica de Campinas ( PUC-Campinas) dos programas Graduação e Pós-graduação em Psicologia. Graduada em Psicologia pela PUC-Campinas, Mestrado e Doutorado em Psicologia Escolar e Desenvolvimento pela USP. Realizou Estágio Pós Doutoral na University of Texas/ USA, em Avaliação Psicológica e na University of Rochester /USA em Desenvolvimento de Programas de Prevenção em Saúde Mental. Supervisiona Estágios em Escolas e Comunidades e orienta estudantes de Iniciação Científica, Mestrado e Doutorado no campo das políticas públicas da Educação. Presidente da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia (2018-2020). Integrante da Comissão da Avaliação Quadrienal CAPES (2022); Membro do Comitê Assessor do CNPq (2022-2025) ; Editora Chefe da Revista Estudos de Psicologia ( Campinas) de 2021 -2025. Foi Membro Titular do Conselho Municipal de Saúde por dois mandatos. Membro titular do Conselho Municipal de Educação de Campinas (desde 2021).Participa dos Grupos de Trabalho Psicologia Escolar e Educacional e Psicologia Comunitária na ANPEPP. Atua na área de Programas de Atendimento/Acompanhamento Comunitário, discutindo a formação e intervenção profissional, segundo fundamentos da Psicologia Crítica, Intervenções Preventivas e Psicossociais, Psicologia da Libertação, Processos de tomada de consciência . A produção científica é organizada no âmbito do Grupo de pesquisa - Avaliação e Intervenção Psicossocial: Prevenção, Comunidade e Libertação ( www.gep-inpsi.org). Pesquisadora 1A/Cnpq. (Fonte: Currículo Lattes)
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Auxílios à pesquisa
Bolsas no país
- As cicatrizes cotidianas refletidas nos corpos: questões para a psicologia na escola., BP.DR
Resumo
A Autolesão Não suicida (ALNS) é uma questão de saúde pública e se faz presente no cotidiano escolar de diferentes comunidades. Considerando que a ALNS vem ganhando espaço e interesse por parte da comunidade acadêmica e a necessidade da sistematização do conhecimento acerca do tema, essa pesquisa tem como objetivo compreender a perspectiva dos estudantes que praticam a ALNS, à luz da Psic…
- Políticas de Ações Afirmativas e Descolonização da Psicologia: contribuições do pensamento crítico africano, BP.PD
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Este projeto de pós-doutoramento busca desenvolver investigação sistemática e aprofundada sobre o pensamento crítico africano em Psicologia e como ele pode contribuir para um projeto de descolonização desta ciência num contexto de Políticas de Ações Afirmativas no Brasil. Será uma pesquisa bibliográfica qualitativa que levantará, analisará e sistematizará conhecimentos com vistas à implem…
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Resumo
O trabalho do psicólogo em comunidades demanda por uma compreensão das necessidades e dos projetos de vida elaborados pelos indivíduos que as compõem. Tal compreensão não pode se dar sem entendera constituição subjetiva do sujeito e o contexto em que este se insere. Desta forma, retoma-se a historicidade do sujeito e as mudanças sofridas por este em sua constituição subjetiva no capitalis…
- Consciencia sobre o morar: a dialetica entre habitacao e subjetividade, BP.IC
Resumo
Este projeto, parte integrante do programa "Do Risco à Proteção: uma intervenção preventiva na comunidade" tem como objetivo conhecer percepção que moradores de um bairro tem sobre sua condição de moradia, sua expectativa sobre a qualidade da sua habitação, suas necessidades e possibilidades de transformação das condições existentes na comunidade pela participação popular. Para isto, serã…
Bolsas no Exterior
- Prevenção primária no Brasil: realidade, necessidades e possibilidades de intervenção, BE.PQ
Resumo
O presente projeto de pesquisa tem como objetivo construir as bases para o desenvolvimento de programas de prevenção primária no Brasil, inicialmente pelo preparo de instrumentos e adaptação de procedimentos que são voltados para o desenvolvimento de programas de prevenção na escola. Pretende-se a adaptação, para a língua portuguesa, de instrumentos psicológicos, que tenham como objetivo …
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