CV Lattes
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Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Museu de Artes Visuais (MAV) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Licenciada em Desenho e Plástica pela Fundação Armando Alvares Penteado/SP (1972). Mestre em Psicologia da Educação pela Universidade de São Paulo (1983). Especialista em Cinesiologia pelo Instituto Sedes Sapientiae (1990) e Doutora em Psicologia Social pela Universidade de São Paulo (1995). Atualmente é professora livre docente da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas/UNICAMP, Pesquisadora do LABORARTE - Laboratório de Estudos sobre Arte, Corpo e Educação da Unicamp. Diretora do Museu de Artes Visuais da Unicamp (desde 2014) e Diretora Associada (2012 a 2014). Membro do Focus Group for Creativity in Education, da Fundação Marcelino Botín, Santander/Espanha (2009 a 2014) e do Imagination and Education Research Group/IERG-Simon Fraser University/Canadá (desde 2003). Professora convidada do Máster en Educación Emocional, Social y de la Creatividad del a Facultad de Educación del a Universidad de Cantabria, Santander, Espanha (desde 2012). Implantou e coordenou projetos culturais de Iniciação Artística nas Prefeituras de São Paulo, Santo André e Diadema (de 1983 a 1997). Suas pesquisas estão focadas em Histórias de Iniciação na Arte de Artistas e de Educadores. (Fonte: Currículo Lattes)
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O Museu de Artes Visuais da Unicamp, desde sua criação em janeiro de 2012, tem se preocupado em ampliar a discussão sobre o papel e a importância de um Museu de Arte na Universidade, chamando pesquisadores de diferentes campos do conhecimento para o debate. Para tanto, realizou um ciclo de palestras (setembro e outubro de 2012), dois seminários (maio e outubro de 2013) e coordenou um Fóru…
O II Seminário Internacional de Educação Estética: "Entrelugares do Corpo e da Arte" tem como objetivo promover o encontro de pesquisadores do campo da educação estética e somática, artistas, filósofos, terapeutas, educadores e estudantes interessados em apresentarem suas experiências e reflexões, possibilitando o debate entre lugares, sejam estes provindos de diferentes áreas do conhecim…
O presente projeto de pesquisa tem a intenção de investigar as semelhanças e diferenças da imagem sobre o significado da profissão docente para estudantes de pedagogia e professores em exercício, por meio da escrita dramatúrgica. Proponho uma reflexão sobre a escolha docente que se dê por intermédio de uma criação, a criação pela escrita espetacular. Partindo da narrativa sobre as históri…
Este projeto propõe um diálogo entre processos de criação teatral e processos de formação de professores, ambos, concebidos como possibilidades, como formas em ação. Pretende-se a realização de uma pesquisa sobre as possibilidades formativas estabelecidas pela e na relação entre memória, teatro e formação docente. Esta pesquisa será realizada a partir de investigação e análise da experime…
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| 2 | Bolsas no país concluídas |
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