Resumo
A avaliação no contexto pré-escolar é aplicada de forma distorcida no que se refere à observação e acompanhamento da criança pequena (4 à 6 anos). Adota-se, na educação infantil, modelos da prática avaliativa tradicional do ensino regular que utiliza-se dos mecanismos de controle e classificação. Assim, o modelo de avaliação presente na pré-escola é de caráter classificatório reduzindo a …