Possui graduação em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1989), mestrado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1992), doutorado em Educação (1998) e pós-doutorado em Filosofia da Educação (2015) pela Universidade Estadual de Campinas e ensino e currículo pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (com estágio na Soborne -França). Atualmente é professora e pesquisadora da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. Participa dos grupos de pesquisa Phala e Transversal. Tem experiência de pesquisa na área de Educação com ênfase em temas: currículo, praticas culturais e educação, etnomatemática com ênfase na perspectiva das Filosofias da Diferença. (Fonte: Currículo Lattes)
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Esse trabalho tem por objetivo, discutir como o saber matemático mobilizado por Deleuze em algumas de suas obras, pode funcionar como potencializador para se pensar a matemática e as práticas pedagógicas escolares sob a perspectiva da diferença. Com isso pretendemos nos aproximar e ampliar os debates sobre as propostas centradas na organização (in)disciplinar do saber escolar conforme dis…
Esse projeto de pesquisa pretende investigar as relações existentes, ou não, entre os saberes e procedimentos matemáticos usados por profissionais do comércio em seu cotidiano, e a matemática escolar trabalhada no ensino médio. Para tanto parte-se do pressuposto de que, no cotidiano, os procedimentos matemáticos, bem como os problemas que surgem estão ausentes do conjunto de conteúdos pro…
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