CV Lattes
Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de Presidente Prudente. Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Graduada em Biblioteconomia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1980), Mestrado e Doutorado em Filosofia e História da Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1987 e 1993) Livre-Docente em Estrutura e Funcionamento da Educação Básica (2000). Fez concurso e foi aprovada para o cargo de Professor Titular em História da Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2012) Coordenou o Curso de Especialização em ArteEducação e Gestão Educacional da FCT/UNESP. Criou em 2003 o NUDISE-Núcleo de Diversidade Sexual em Educação até 2015 e o GPECUMA-Grupo de Pesquisa em Educação, Cultura, Memória e Arte (FCT/UNESP) ambos cadastrados no CNPq. Fez parte da Pesquisa sobre Homosuicídio (Unesp Assis)do programa Dst/Aids (Ministério da Saúde) e atuou no GDE (Gênero e Diversidade na Educação-UaB/Unesp-Rio Claro). Participou como Orientadora de Turma dos Cursos de Pedagogia semipresenciais e em EaD Unesp/UaB/Capes (2016-2016) UNESP/UNIVESP (2012-2013), Parfor, Pedagogia Cidadã, Pec For Prof, além dos curso de formação Teia do Saber, e Circuito Gestão. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação e da Formação de Professores no Brasil, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores presenciais e EaD, diversidade sexual, gênero, história da educação, história das instituições escolares e em gestão educacional. Possui diversos livros publicados sobre Educação Feminina, Gestão Educacional e História das Instituições Escolares. Aposentou-se do Curso de Graduação (1992-2016) Atua na Pós-Graduação (Mestrado e Doutorado) no Programa de Educação da FCT-Unesp (2001-atual), Campus de Presidente Prudente, São Paulo, orientando doutorandos. (Fonte: Currículo Lattes)
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O novo espaço físico do CIP está sendo construído com verbas doadas pela iniciativa privada. No entanto, para atendermos as necessidades básica do CIP, precisamos da infra-estrutura interna, ou modernização no sentido equipar com móveis, equipamentos de informática e outros, substituindo o existente que se tornou obsoleto com o tempo. (AU)
O conhecimento historiográfico sobre a participação das mulheres no cenário educacional ganha ênfase nos debates contemporâneos. Entretanto, poucos são os estudos que levam em consideração as possíveis contribuições das mulheres religiosas, solteiras ou casadas, nessa discussão. Nesse sentido, o presente estudo objetiva problematizar a presença do gênero feminino no projeto educacional pr…
A homofobia é um fenômeno que vem crescendo no Brasil e comprometendo, inclusive, a trajetória escolar de alunos LGBT. O termo homofobia diz respeito ao preconceito e discriminação sofrido por sujeitos considerados homossexuais. O objetivo da pesquisa será o de analisar o olhar docente sobre manifestações homofóbicas, por meio do Livro de Ocorrência Escolar das vinte escolas do Ensino Fun…
Considerada como uma produção cultural, a Educação Física se encontra inserida em sistemas discursivos que constroem representações sobre condutas normalizadas em nossa sociedade. Ostentar um corpo diferente dos padrões de saúde e beleza instituídos, não se adequar a condutas sociais "apropriadas" segundo seu gênero, ou transgredir o sistema de inteligibilidade cultural que prediz uma rel…
O presente projeto de pesquisa de estágio no exterior - que surge como continuação do projeto de Bolsa de Doutorado no País, onde discutimos a atuação de Mary Dascomb na educação brasileira - propõe o contato da bolsista com a Profª Drª Luz Sanfeliu Gimeno, do Departamento d´Educació Comparada i Història de l'Educació, da Universitat de València. Tal estágio oportunizará um contato com n…
A Educação Física se encontra inserida em sistemas discursivos que constroem representações sobre condutas normalizadas. Ostentar um corpo diferente dos padrões de beleza instituídos, não se adequar aos comportamentos sociais "apropriados" segundo seu gênero, ou transgredir o sistema que prediz uma relação causal e ordenada entre sexo, gênero e sexualidade são marcadores que denunciam "di…