CV Lattes
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Centro de Ciências Biológicas e da Saúde (CCBS) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Professora Titular/Senior do Departamento de Ciências Ambientais da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), onde coordena o LEA - Laboratório de Educação Ambiental. É bióloga (1982) com Mestrado em Ecologia (1988), Doutorado em Ciências da Engenharia Ambiental (1993) e Pós-Doutorado em Educação Ambiental pela Universidade Autônoma de Barcelona (2003-2004). É pesquisadora credenciada no Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Recursos Naturais, PPG em Ciências Ambientais e PPG Mestrado Profissional em Conservação da Fauna, da UFSCar. De 1997 a 2010 foi credenciada no PPG em Ciências da Engenharia Ambiental, EESC/USP. É líder do GEPEA (Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Ambiental) desde 1998. Orientou 18 dissertações de mestrado e 20 teses de doutoramento (concluídas) e 2 teses de doutoramento e 1 dissertações de Mestrado estão em andamento. Foi coordenadora da CEMA Coordenadoria Especial para o Meio Ambiente UFSCar no período de 1996-1998. Foi coordenadora do Programa de Educação Ambiental (PEAm) da CEMA/UFSCar entre 1996-2001 e 2009-2010. Faz parte do corpo de editoras/es do periódico Pesquisa em Educação Ambiental (ISSN 1980-1165 - impressa e 2177-580X - on-line), grupo de pesquisadoras/es da UFSCar, USP e UNESP que promovem bianualmente os EPEAs Encontros de Pesquisa em EA. Participa do Conselho Editorial de periódicos internacionais como International Journal of Sustainability in Higher Education e International Journal of Environment and Sustainable Development. Participa como revisora de artigos submetidos à publicação na área de educação ambiental. Colabora nos cursos de Especialização em Gestão Ambiental (UFSCar) e Educação Ambiental e Recursos Hídricos (CRHEA/EESC/USP). Pertence a diversas redes de EA: Rede de EA de São Carlos (REA-São Carlos), REPEA, REBEA e RUPEA (Rede Universitária de Programas e EA para Sociedades Sustentáveis). Participa do movimento ambientalista desde 1979, pela APASC (Associação para Proteção Ambiental de S.Carlos). Participou de projetos internacionais como o da Rede ACES - Ambientalização Curricular no Ensino Superior e do projeto luso-brasileiro Ciência como cultura: implicações na comunicação científica. Coordenou, em parceria com o CDCC/USP o projeto Viabilizando a Utopia, financiado pelo FNMA (Fundo Nacional de Meio Ambiente) do CESCAR (Coletivo Educador de São Carlos, Araraquara, Jaboticabal e Região), voltado para a formação de educadoras/es ambientais populares (2005-2011). Coordenou o projeto Educação Ambiental para a Conservação da Biodiversidade: o papel dos predadores de topo de cadeia (CNPq/SISBIOTA - 2011-2014). Ganhadora do Prêmio Chico Mendes de Meio Ambiente outorgado pela Câmara de Vereadores de São Carlos, edição 2010. (Fonte: Currículo Lattes)
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A concepção do V Encontro de Pesquisa em Educação Ambiental (EPEA) está relacionada ao histórico dos EPEAs desde 2001, quando o grupo de pesquisadores que está organizando esta quinta edição do evento concebeu o I EPEA. A história bem sucedida dos EPEAs realizados em 2001, 2003 e 2005 e 2007, evidenciados pela resposta da comunidade científica do país envolvida com pesquisa em EA e a exp…
Sabe-se que a sociedade encontra-se em uma grave crise socioambiental, de modo, que a degradação ambiental causada principalmente por ações antrópicas vem pondo em risco a sobrevivência dos seres vivos e pode levar a um sério desequilíbrio nos ecossistemas. Para transformar as realidades que nos levam a essa crise é necessário a promoção de ações inovadoras que utilizem o processo educati…
A conservação da biodiversidade é um dos temas mais discutidos na atualidade, ainda que não haja um consenso por parte de diversos autores sobre uma definição única do termo. Permitir reflexões acerca dos sentidos atribuídos ao termo biodiversidade por diversos atores da educação formal, através da perspectiva da Educação Ambiental Crítica, consiste de um meio para sensibilizar sobre a im…
SALGADO, N. G. (2008). Percepção ambiental dos atores sociais envolvidos no Projeto Brotar (Microbacia do Córrego Água Quente, São Carlos/São Paulo) como subsídio à educação ambiental. Projeto de monografia - DHb/CCBS - Universidade Federal de São Carlos.A exploração ilimitada da natureza pelo ser - humano baseou-se, por muito tempo, em valores antropocêntricos e utilitaristas, o que evid…
| 5 | Auxílios à pesquisa concluídos |
| 8 | Bolsas no país concluídas |
| 13 | Todos os Auxílios e Bolsas |
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