CV Lattes
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Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR). Centro de Ciências Exatas e de Tecnologia (CCET) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal de São Carlos (1975), mestrado em Ciências Matemáticas e de Computação pela Universidade de São Paulo (1983) e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade de São Paulo (1989). Atividades de pós doutorado na University of Kent at Canterbury - UK e University of Massachusetts at Lowell - USA. É professor associado da Universidade Federal de São Carlos. Atua em Engenharia de Computação em áreas como Sistemas Multimídia, Convergência de Mídias, TV Interativa, TV Social, Interação Humano-Computador. Foi coordenador da Comissão Especial em Sistemas Multimidia e Web da SBC. (Fonte: Currículo Lattes)
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o(a) pesquisador(a) |
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The availability of high speed networks make relevant to exploit the translation of in loco experiences to a telecollaborative or teleinteractive scenario, trying to keep the vivacity of real interactions and to improve the experience with the quick access to and process of information, as the communication and interaction may be mediated and monitored by automated processes . With such t…
O candidato, em colaboração com seu orientador e outro colega bolsista de IC, desenvolveu, em atividade voluntária no último ano, uma ferramenta computacional (software) para apoiar a comunicação de pessoas com severas limitações motoras mas com funções cognitivas preservadas. Uma câmera + software ("eye tracker") capta a movimentação dos olhos da pessoa, quando ela olha para a tela de um…
O laboratório Lince propôs para a fase 2 do projeto Tidia-Ae dar continuidade aos desenvolvimentos de integração de laboratórios de acesso remoto ao ambiente de aprendizado eletrônico Tidia-Ae. A orientação do projeto ao esforço internacional SAKAI, de estabelecimento de uma plataforma padrão para aprendizado eletrônico, levou o Lince a dedicar o primeiro ano da fase 2 a estudos e projeto…
Para a fase II do Projeto TIDIA-Ae, o laboratório Lince propôs o ambiente REFACE (Remote Face-to-face Experience) com o objetivo de apoiar atividades de aprendizado eletrônico a participantes localizados remotamente com a mesma riqueza de interação de um ambiente de aprendizado presencial. Para tanto, o ambiente REFACE deverá ser instalado em salas remotas que deverão incluir dispositivos…
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