CV Lattes
ResearcherID
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Possui graduação em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1969), mestrado em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas (1975) e PhD em Lingüística pela State University of New York (1980). Atualmente é professora titular aposentada da Universidade Estadual de Campinas e Professora Colaboradora na mesma instituição Tem experiência na área de Lingüística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: letramento acadêmico, letramento, aquisição da escrita, ensino de português, formação de professores. É lider do Grupo de Pesquisa "Escrita: ensino, práticas, representações e concepções", cadastrado no CNPq. (Fonte: Currículo Lattes)
| Matéria(s) publicada(s) na Agência FAPESP sobre o(a) pesquisador(a) |
| Mais itensMenos itens |
| TITULO |
| Matéria(s) publicada(s) em Outras Mídias ( ): |
| Mais itensMenos itens |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
| VEICULO: TITULO (DATA) |
Nesta pesquisa pretendo analisar algumas das redações do vestibular Unicamp, selecionadas como as melhores e publicadas em coletâneas pela Comissão Permanente para os vestibulares (Comvest), a fim de observar como os conceitos de gênero discursivo, estilo do gênero e estilo individual, segundo a visão bakhtiniana (BAKHTIN, 2003 [1952-1953]), podem ajudar a esclarecer porque essas redações…
Este projeto tem por objetivo verificar a possibilidade de observação da constituição de autoria em dados representativos do processo de aquisição da linguagem escrita, que não constituem a obra de um sujeito. A realização desse objetivo implica assumir determinada concepção de autoria, que não a vincule à obra do autor, nem a parâmetros literários. A discussão sobre autoria remete também…
Este projeto de pesquisa, baseando-se nas concepções de Bakhtin a respeito de gêneros textuais e de possenti sobre o estilo, se propõe a analisar como o estilo de cada aluno está presente também em gêneros textuais trabalhados pela escola, mesmo sabendo do conjunto de normas constituído ao longo dos anos pelo uso social desses gêneros. E que, aparentemente, impedem que o estilo e a subjet…
| 5 | Auxílios à pesquisa concluídos |
| 3 | Bolsas no país concluídas |
| 8 | Todos os Auxílios e Bolsas |
| Processos vinculados | |