CV Lattes
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Universidade Estadual Paulista (UNESP). Campus de São José do Rio Preto. Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Graduação e Pós-Graduação pela UNESP - Universidade Estadual Paulista ?Júlio de Mesquita Filho? Campus de São José do Rio Preto/SP, Licenciatura em Letras - Italiano/Português (1995), Mestrado em Letras - Área de Concentração em Teoria da Literatura (1999), Bolsa pela Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Doutorado em Letras - Área de Concentração em Teoria da Literatura (2005), Bolsa CNPQ - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Prêmio Internacional America Latinissima Unione Latina Italia (1996). Professora-Assistente Doutora (nível II), vinculada ao Depto. de Letras Modernas da UNESP- Campus de São José do Rio Preto/SP (2001-atual). Tutora de cursos on line ICON (Consorzio di Università Italiane) do Programa Scienza senza Frontiere (2013-2014), Tutora do Programa Internacional de Bolsas Erasmus Mundus Itália (2015, 2016). Orientadora junto ao Programa de Pós-Graduação Ensino e Processos Formativos) - UNESP-IBILCE-Campus de São José do Rio Preto (2015-1016). Vice-Coordenadora (2016-2020) e Coordenadora do CLDP-Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores da UNESP-CSJRP (2021). Coordenadora Institucional da UNESP junto ao Programa MEC ISF-Idiomas sem Fronteiras-Italiano (2017-2019). Especialista credenciada (Italiano) junto à Rede ANDIFES IsF (2020-atual). Atua no ensino de Língua e Literatura Italiana nos cursos Bacharelado em Letras com Habilitação de Tradutor e Licenciatura em Letras. Pesquisas em Língua e Literaturas Italianas, Formação de Professores e Tecnologias aplicadas ao Ensino de Línguas. (Fonte: Currículo Lattes)
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O presente projeto está inserido dentro dos estudos de língua estrangeira e consiste em uma reflexão sobre as preposições que regem um conjunto de 200 verbos da língua italiana, selecionados com base em critérios de freqüência de uso (língua escrita e/ou falada) e de sua representatividade no processo de ensino/aprendizagem de Italiano Língua Estrangeira (LE). O objetivo é sistematizar um…
O presente projeto está inserido dentro dos estudos de língua estrangeira e consiste em uma reflexão sobre as preposições que regem um conjunto de 200 verbos da língua italiana, selecionados com base em critérios de freqüência de uso (língua escrita e/ou falada) e de sua representatividade no processo de ensino/aprendizagem de Italiano Língua Estrangeira (LE). O objetivo é sistematizar um…
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