CV Lattes
Universidade de São Paulo (USP). Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) (Instituição Sede da última proposta de pesquisa) País de origem: Brasil
Possui graduação em Língua Portuguesa e Língua e Literatura Alemã pela Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas - FFLCH-USP (1987), iniciou o curso superior de graduação em Letras (Português-Inglês-Alemão) - Licenciatura pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP-Assis (1982), tendo feito mestrado em Língua Alemã pela Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas - FFLCH-USP (1997) e doutorado em Filologia e Língua Portuguesa pela Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas - FFLCH-USP (2007) com estágio de doutorado em Romanística - Eberhard-Karls-Universität Tübingen (2006). Tem um pós-doutoramento no Institut für Dolmetschen und Übersentzen da Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg/Alemanha (2013). Desde 2008 é professor doutor da Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas (FFLCH-USP) no curso de bacharelado e licenciatura de Letras. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Alemã e Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: Alemão como Língua estrangeira, Aquisição/Aprendizagem/Ensino de Alemão como Língua Estrangeira, Diacronia da Língua Portuguesa, Linguística Textual e Linguística de Corpus. (Fonte: Currículo Lattes)
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O quinto volume da Série Estudos traz uma coletânea de trabalhos recentemente desenvolvidos no âmbito do Projeto História do Português Paulista II (PHPP II), temático de equipe financiado pela Fapesp (11/51787-5, 2012-2017), sob a coordenação geral do Prof. Dr. Manoel Mourivaldo Santiago Almeida (USP, SP). O Projeto reúne pesquisadores das três universidades paulistas - USP, UNESP e UNICA…
O presente projeto de iniciação científica se propõe a investigar o processo de aprendizagem do alemão como língua estrangeira a partir do ponto de vista de cerca de 80 de seus aprendizes, distribuídos em três contextos (escola particular alemã, centro de ensino de línguas de escola pública e graduação em Letras). Para tal, o objeto desta pesquisa será a cultura de aprender línguas desses…
| 3 | Auxílios à pesquisa concluídos |
| 1 | Bolsas no país concluídas |
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Publicado em 29 de abril de 2015 - Pesquisa FAPESP. A análise de documentos antigos e de entrevistas de campo ao longo dos últimos 30 anos está mostrando que o português brasileiro já pode ser considerado único, diferente do português europeu, do mesmo modo que o inglês americano é distinto do inglês britânico. O português brasileiro ainda não é, porém, uma língua autônoma: talvez seja quando acumular peculiaridades que nos impeçam de entender inteiramente o que um nativo de Portugal diz. Veja no vídeo produzido pela equipe de Pesquisa FAPESP como a expansão do português no Brasil, as variações regionais com suas possíveis explicações e as raízes das inovações da linguagem estão emergindo por meio do trabalho de diversos linguistas.