Resumo
A padronização dos projetos de edificações escolares brasileiras, de competência da Fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE), promove, em muitos casos, a desconsideração das particularidades de cada sítio e acarreta na promoção de condições de conforto térmico inadequadas a realização das atividades propostas para o local. Sabe-se que as escolas são espaços de desenvolvimento sóc…