Bolsa 96/10206-8 - Currículo, Ensino

Processo:	96/10206-8
Modalidade de apoio:	Bolsas no Brasil - Doutorado
Data de Início da vigência:	01 de maio de 1997
Data de Término da vigência:	28 de fevereiro de 1998
Área de conhecimento:	Ciências Humanas - Educação - Ensino-aprendizagem

Pesquisador responsável:	Ernesta Zamboni
Beneficiário:	Maria Do Carmo Martins

Instituição Sede:	Faculdade de Educação (FE). Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Campinas , SP, Brasil

Assunto(s):	Currículo Ensino Legislação escolar Política educacional Reforma do ensino
Palavra(s)-Chave do Pesquisador:	Conselho Federal Educacao \| Curriculo \| Ensino \| Legislacao \| Metodologia \| Politica Educacional
Resumo O projeto busca compreender as premissas; o ideário e as configurações políticas que o Conselho Federal de Educação utilizou para definir, nos anos 70, o status da disciplina história como componente da área de Estudos Sociais. As implicações dessa reformulação e os movimentos sociais de oposição a essa política completam o processo de entendimento do período. (AU)

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Publicações acadêmicas

(Referências obtidas automaticamente das Instituições de Ensino e Pesquisa do Estado de São Paulo)

MARTINS, Maria Do Carmo. A historia prescrita e disciplinada nos curriculos escolares: quem legitima esses saberes?. 0000. Tese de Doutorado - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Faculdade de Educação Campinas, SP.