| Processo: | 10/20055-6 |
| Modalidade de apoio: | Bolsas no Brasil - Doutorado |
| Data de Início da vigência: | 01 de março de 2011 |
| Data de Término da vigência: | 30 de setembro de 2014 |
| Área de conhecimento: | Ciências da Saúde - Enfermagem - Enfermagem Pediátrica |
| Pesquisador responsável: | Lucila Castanheira Nascimento |
| Beneficiário: | Michelle Darezzo Rodrigues Nunes |
| Instituição Sede: | Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP). Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto , SP, Brasil |
| Bolsa(s) vinculada(s): | 12/00091-3 - Avaliação da fadiga em crianças e adolescentes com câncer e sua relação com padrão de sono e qualidade de vida, BE.EP.DR |
| Assunto(s): | Crianças Adolescentes Fadiga |
| Palavra(s)-Chave do Pesquisador: | adolescente | criança | Enfermagem Pediátrica | fadiga | padrão de sono | qualidade de vida relacionada à saude | Enfermagem Pediátrica Oncológica |
Resumo A experiência clínica sugere que pacientes com câncer apresentam mais frequentemente sintomas múltiplos, que incluem fadiga, perturbações do sono, dor e depressão, sendo que esse conjunto de sintomas está diretamente associado ao pior estado funcional ou a diminuição da qualidade de vida. Os objetivos desta pesquisa são: a) avaliar a fadiga, padrão de sono e qualidade de vida em crianças e adolescentes com câncer; b) descrever as relações entre fadiga, padrão de sono e qualidade de vida em crianças e adolescentes com câncer. Para isso, realizaremos um estudo quantitativo, do tipo descritivo e transversal. Os participantes serão crianças e adolescentes com câncer em seguimento em um hospital público do interior paulista. Utilizaremos um instrumento para mensuração da fadiga (PedsQL" Escala Multidimensional do Cansaço), um instrumento para avaliação de padrão de sono e vigília (Actigraph de pulso) e dois instrumentos para avaliação de qualidade de vida (PedsQL" - Inventário Pediátrico de Qualidade de Vida, Modulo Geral e Modulo Câncer). Para a análise dos dados serão utilizados a estatística descritiva e o coeficiente de correlação de Pearson para atender aos objetivos "a" e "b", respectivamente. | |
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