Concepção e comportamento de cuidadores de crianças com fissura labiopalatina sobre os cuidados de enfermagem no período pós-operatório de cirurgias primárias.

Resumo

O presente estudo tem a finalidade de identificar a concepção e o comportamento dos cuidadores de crianças com fissura labiopalatina sobre os cuidados de enfermagem no período pós-operatório de cirurgias primárias. Trata-se de uma pesquisa clínica experimental, onde participarão 80 cuidadores de crianças com fissura labiopalatina isolada, em período pós-operatório imediato de cirurgia reparadora primária (queilopastia e/ou palatoplastia), entre 18 e 60 anos, do sexo feminino, com escolaridade fundamental, compondo dois grupos, experimental e controle. Os procedimentos de coleta de dados ocorrerão durante o período de hospitalização da criança e serão divididos em três etapas. No pré-treinamento, serão avaliados os padrões de informação sobre os cuidados pós-operatórios e o perfil comportamental, preditores de instabilidade emocional, enfrentamento, sobrecarga, flexibilidade intelectual e sinais depressivos dos cuidadores, com o emprego dos seguintes instrumentos: Protocolo de Entrevista Estruturada, Inventário de sintomas de stress para adultos, Inventário de Beck para depressão, Inventário de Beck para ansiedade, Teste não verbal de inteligência e Escala de Bourden Interview. Posteriormente, os cuidadores receberão treinamento com orientações sobre os cuidados necessários com a criança no período pós-operatório. Sendo que para o treinamento do grupo experimental será construído um vídeo educativo, o qual abordará conceitos de saúde e cuidados que deverão ser dispensados no domicílio, após a alta hospitalar. No pós-treinamento, seguido do treinamento, será reaplicado o Protocolo de Entrevista Estruturada, para avaliar o padrão de informação adquirido em ambos os grupos. Os dados serão pontuados de acordo com os critérios normativos de cada instrumento e analisados descritivamente. Serão submetidos ao estudo estatístico, com nível de significância de 5% para que as diferenças sejam consideradas significantes.